放課後等デイサービス
こんにちは、まりあんこです。
息子くんは、発達障害(発達症)です。
公立小学校の5年生で通常級に在籍。
アスペルガー症候群とＡＤＨＤです。
４年生の時に病院で診断されました。
公立小学校に自分の居場所がなくなり、5年生の２学期から完全『不登校』中❗
発達障害＆不登校に対し、世の中の無理解の壁にぶち当たり日々勉強をしております。
今日は放課後等デイサービスの日。
一時期あんなにディに行きたがっていたのに最近はゲームが楽しくて外に出掛けるのも、怠いようでデイの回数がめっきり減っていました。
…が、今日は昼食べたらすぐに行きたい❗って。
嬉しい( ´艸｀)
学校も勉強も無理強いしないで、我慢我慢。
言いたい気持ちを我慢我慢。
それが効いたのかしら？
気持ちの充電が出来たのかしら？
有難いことに、デイでは大好きなゲームで遊べる環境を整えて頂いたからかも。
デイでの息子くんにとって、安心出来る場所を提供して頂いたからかも。
本当に感謝、感謝です_(._.)_
一歩、前進❗❗
こんばんは、まりあんこです。
息子くんは、発達障害(発達症)です。
公立小学校の5年生で通常級に在籍。
アスペルガー症候群とＡＤＨＤです。
４年生の時に病院で診断されました。
公立小学校に自分の居場所がなくなり、5年生の２学期から完全『不登校』中❗
発達障害＆不登校に対し、世の中の無理解の壁にぶち当たり日々勉強をしております。
タイトルあるように、問題解決が一歩前進しました。
なんの問題かというと、息子くんの公立小学校での出席扱いについての在り方です。
去年、出席扱いについて
｢授業がある時間に学校に来ないと出席扱いにならない｣
｢フリースクールなど他は出席扱いにならない｣と言われました。
しかし、今までのブログを見ていただければわかるのですが色々なやり取りがあり、やっと息子くんにとって現実的な意味のある『出席扱い』が認められたのです。
それは、放課後等デイサービスに行っても『出席扱い』になるとの事でした。
ただし条件があります。
継続できるようにすること。
勉強をして定期的に勉強した内容を報告すること。
出席した日がわかるように報告すること。
私自身、正直驚きました。
あんなに頭が固い、学校側の対応だったのに、一体何があったんだろう？
なぜ急に認めたんだろう？
少し状況が定着してきたら担任に聞いてみようかな？と思います。
とりあえず、良かったーーーーヽ(´▽`*)ゝあ～ぃ!
さあ、これからがまた大変です。
息子くんと共に、無理なく頑張りますっ。
守ってあげたい
こんばんは、まりあんこです。
息子くんは、発達障害(発達症)です。
公立小学校の5年生で通常級に在籍。
アスペルガー症候群とＡＤＨＤです。
４年生の時に病院で診断されました。
公立小学校に自分の居場所がなくなり、5年生の２学期から完全『不登校』中❗
発達障害＆不登校に対し、世の中の無理解の壁にぶち当たり日々勉強をしております。
①時には息子くんの前を歩き壁になる。
②時には息子くんと一緒に横を歩く。
③時には息子くんの後ろを歩き見守る。
何だか、心に響くなぁ。
言い方悪いかもしれないけど、定型発達の子供は①幼稚園、②小学生、③中学生となるんだろうけど、発達がある息子くんは違うよなぁ。
①②③を1年間で何回も繰り返す日々を送ってます。
息子くん、これ以上、傷付かないように守ってあげたい…
面白エピソード
こんにちは、まりあんこです。
息子くんは、発達障害(発達症)です。
公立小学校の5年生で通常級に在籍。
アスペルガー症候群とＡＤＨＤです。
４年生の時に病院で診断されました。
公立小学校に自分の居場所がなくなり、5年生の２学期から完全『不登校』中❗
発達障害＆不登校に対し、世の中の無理解の壁にぶち当たり日々勉強をしております。
先日、息子くんが話した面白いエピソードをお話ししたいと思います。
本人は、とても真剣です。
息子｢お母さん、死んでも絶対生まれかわらないでね｣
私｢？？｣
何か私をうらんでいるのかしら？
普通は、死んだら生まれ変わって、また一緒にいようね？とかではなかろうか？
私｢ん？何で生まれ変わったら行けないの？生まれ変わったらまた会えるじゃん？｣
息子｢だって、お母さんが生まれ変わっちゃったら俺が死んだ時、天国で会えないじゃん。天国で待っていてくれないと俺わからなくなっちゃう❗｣
私｢笑…そっか、わかった、生まれ変わらず天国で待っているね｣
こんなやり取りがありました。
お母さんが死んじゃった時の事を考えて淋しく不安になっちゃったのかな？
お母さんが大好きなんだね✨
いつまでそういう風に言ってくれるのかな？
スゴく嬉しい気持ちと、切ない気持ちになっちゃいました。
私も1日でも長く健康に生きていけるように努力しなくちゃ😅
まず、痩せよう💡
不登校＆発達障害
こんばんは、まりあんこです。
息子くんは、発達障害(発達症)です。
公立小学校の5年生で通常級に在籍。
アスペルガー症候群とＡＤＨＤです。
４年生の時に病院で診断されました。
公立小学校に自分の居場所がなくなり、5年生の２学期から完全『不登校』中❗
発達障害＆不登校に対し、世の中の無理解の壁にぶち当たり日々勉強をしております。
SNS見ていると、私と同じような悩みの方がいらっしゃいますね。
困っている方々がやはりいるのです。
発達障害の子は不登校になりやすいのかな？
やはり、周りの理解が得にくいと言うことが、生きづらさ、生活のしづらさがあるのかと…
｢不登校｣…巷では、最近話題が上がっているようですが、その不登校の子供の中には発達障害のある子もいます。
そのことを皆様に少し頭に入れておいて頂きたいなと思っております。
今までの習い事
こんばんは、まりあんこです。
息子くんは、発達障害(発達症)です。
公立小学校の5年生で通常級に在籍。
アスペルガー症候群とＡＤＨＤです。
４年生の時に病院で診断されました。
公立小学校に自分の居場所がなくなり、5年生の２学期から完全『不登校』中❗
発達障害＆不登校に対し、世の中の無理解の壁にぶち当たり日々勉強をしております。
今日は息子くんの習い事について書きたいと思います。
息子くんは今まで幾つかの習い事をしてきました。
昔の息子くんは、なんでも習い事をするか進めると必ず｢やる❗｣といって何でもウエルカムだったのです。
まず｢やりたくない｣と断られた事が無い❗
そこはいつも、息子くんスゴいなぁと思っていました。
もちろん、下記の習い事は一気にではなく時間差がありますが。
英会話＆文法
スイミング
柔道
体操
サッカー
ボーイスカウト
学習塾
しかし、学校に行けなくなってきたと同時に習い事も渋るようになりました。
なので思い切って全部辞めて、今はスッキリしています。
サッカー、体操、柔道以外は数年間継続していた習い事でした。
スイミング以外は運動は苦手です。だから続きません。
学習塾と英会話は、1人ではなく数人とのレッスンなので、友達とトラブルになりうまく集中出来ません。
運動の中でもスイミングは得意なようです。
しかし、マンツーマンレッスンではないのでスイミングのコーチの指示が通りません。
皆が平泳ぎやっているのに、周りも見えずコーチの指示も聞いてないのでひとりクロールやっていたり平気でします。
だから経験があまりないコーチだと、ふざけていると思うらしく、怒られたり嫌な顔されます。
だから本人も楽しくなくなって自信をなくし、せっかく得意なスポーツ見つけたと思っていたのに、残念でした。
なかなかうまくいきませんね(´θ`llll)
出席扱いについて
こんにちは、まりあんこです。
息子くんは、発達障害(発達症)です。
公立小学校の5年生で通常級に在籍。
アスペルガー症候群とＡＤＨＤです。
４年生の時に病院で診断されました。
公立小学校に自分の居場所がなくなり、5年生の２学期から完全『不登校』中❗
発達障害＆不登校に対し、世の中の無理解の壁にぶち当たり日々勉強をしております。
昨日は息子くん、放課後学校＆デイでした。
算数を30分程やって、あとは先生から連絡事項と世間話で全部で1時間いました。
担任の先生から嬉しいお話しが…
どうも放課後等デイサービスに行っても出席扱いになるように検討中だとか。
また、担任が音楽や図工など空いた時間に(つまり明るい時間)来て、いま放課後している授業をするとかどうでしょう？
週に2回を目標に。
と話がありました。
…だから前からこちらから提案をしていたじゃないですか？
お願いをしていたじゃないですか？
それを頑なに拒否していたじゃないですか？
あの時に直ぐに対応していただいていたら、もう少しスムーズにいっていたのに。
でも、前向きに検討して頂いた事に感謝ですね？
それだけでもかなり前進しました。
もしかしたら奇跡かも。
検討中の段階なので、まだまだ喜ぶのは早いですが、あと一押し❗❗
