不登校中の給食費…。
こんにちは、まりあんこです。
息子くんは、発達障害(発達症)です。
公立小学校の5年生で通常級に在籍。
アスペルガー症候群とＡＤＨＤです。
４年生の時に病院で診断されました。
公立小学校に自分の居場所がなくなり、5年生の２学期から完全『不登校』中❗
発達障害＆不登校に対し、世の中の無理解の壁にぶち当たり日々勉強をしております。
お金の問題なので人に聞きにくい話ではあります。
私の場合は、９月あたりから本格的不登校が始まり２ヶ月間は食べていなくても学校からは何も言ってこないので、とりあえず払っておりました。
ある時、担任から給食費について話があり、
｢給食だけでも良いから学校おいで。と本人に話しているから、もしかしたら登校出来た時のために11月分は一時頂きますが駄目であればまた返金します｣
だって。
つまりそれ以降は不登校だから支払わなくて良いらしい。
正直、きちんと給食費についてお話しがあることについては有難いなと思った。
ずっとこのまま知らん顔されると思っていたから意外というか、普通に考えられるじゃん？って。
ただよくよく考えると給食費払わず、もし今月１回だけ給食食べに登校したら息子くんは払ってないから、給食食べられないのかしら？と疑問だったので担任に聞いてみると
｢１人分くらいはいつも余計に作ってあるから大丈夫です。｣
とのこと。
神対応じゃん、出来るじゃん。って思った。
今回のコロナウイルスで休校になったお話しを聞いた時に学校から以前支払った11月分の給食費が茶封筒に入って返金されました。
同じように不登校で給食費に悩んでいる方が沢山いらっしゃるのではないでしょうか？
給食費については、うちはこんな感じでしたが…。
もし給食費を食べていないのに、ずっと払い続けているのであれば、様子を見て学校に話をしてみても良いかなと思います。
月に１回のみ食べたのであれば、１回分を差し引いて返金されるかもしれませんよ。
最後までお読み頂き、ありがとうございました。
まだまだ課題が山積みです😅
伸び伸び盛り…。
こんにちは、まりあんこです。
息子くんは、発達障害(発達症)です。
公立小学校の5年生で通常級に在籍。
アスペルガー症候群とＡＤＨＤです。
４年生の時に病院で診断されました。
公立小学校に自分の居場所がなくなり、5年生の２学期から完全『不登校』中❗
発達障害＆不登校に対し、世の中の無理解の壁にぶち当たり日々勉強をしております。
おはようございます。
今日から3月です。
いやー、世間では学校が休みになってしまって騒ぎになってますが、ウチは変わらず3月も平常運転でございます。
そんなまったりな時間を昨日は過ごしておりましたが、なんと…気付いてしまった…。
何気なく私の横を通った息子くん。
私｢あれっ？｣
息子くん｢…？｣
私｢あれれ、ちょい待って｣
息子くん｢…？？｣
私｢目の高さ、私より高くない？｣
息子くん｢…高いね…｣
私より息子くんの方が背が高くなっていたのです❗
先月は私より1センチ低いはずだった…。
確かに時間の問題だとは思っていたけど、こんな早く身長抜かされる日が来るとは。
母は、嬉しいような淋しいような…。
でも嬉しい方が大きいかな☺
ちなみに面白いから足のサイズも比べてみたら、2センチくらい差があった…。
いつの間に伸びたのかい(||゜Д゜)ヒィィィ!
私は女にしては足のサイズは大きめで小さくはないし、身長も高めで学生の頃は1番後ろか2番目くらいだった。
まぁ、だから息子くんも高くなるよね？
それにしてもまだ、5年生なのよー。
これからどうなるのかしらー、楽しみ(゜Д゜;)
最後までお読み頂き、ありがとうございました。
新型コロナで、春休み…。（笑）
こんにちは、まりあんこです。
息子くんは、発達障害(発達症)です。
公立小学校の5年生で通常級に在籍。
アスペルガー症候群とＡＤＨＤです。
４年生の時に病院で診断されました。
公立小学校に自分の居場所がなくなり、5年生の２学期から完全『不登校』中❗
発達障害＆不登校に対し、世の中の無理解の壁にぶち当たり日々勉強をしております。
昨日は放課後に学校に行く日でした。
新型コロナウイルスで休校になる話は朝方の学校からの一斉配信メールにて不登校でも知ってますが、詳しくはわからないので、詳細は放課後までお預けでした。
が、結局担任の話では3月2日から春休みに入る。
しかし、学校に荷物があるし、通信簿もあるから取りに来ることにはなるがまだ詳細はわからない。
ただ、終業式はやらない。
実質、今日が5年生最後になってしまった。
また詳しくわかり次第、学校からの一斉配信と、お母様にお電話しますと話がありました。
学校には今朝から色々保護者から問い合わせがあるみたいで大変だと。
正直、私は『ふ～ん⤴️』
勉強とちゅうだけど、自宅学習は？
働いている親は子供どうしたらよいの？
親は仕事いけない。
ご飯代かかる。
色々お金かかる。
子供は家にいてストレスたまって可哀想。
今さら、知ったことか？(怒)
不登校児童はずっと悩んできたわい(怒)
まぁ、みんな苦労すればいいさ。
ごめんなさい、取り乱しました💦
しかし正直な話、私自身今回の休校はホッとしております。
学校に行かなくて良いんだ、息子くんも私も落ち着ける、と思っております。
息子くんも同じ気持ちじゃないかな？
さ、息子くんの通信簿、担任はどう評価するのかしら？
テストもほぼやってないし、どうなることやらー。
最後までお読み頂き、ありがとうございました。
先生の、自己満でしょ？
こんにちは、まりあんこです。
息子くんは、発達障害(発達症)です。
公立小学校の5年生で通常級に在籍。
アスペルガー症候群とＡＤＨＤです。
４年生の時に病院で診断されました。
公立小学校に自分の居場所がなくなり、5年生の２学期から完全『不登校』中❗
発達障害＆不登校に対し、世の中の無理解の壁にぶち当たり日々勉強をしております。
先日担任から提案がありました。
いま学校に来ていないのは体調が悪いから…とクラスには話しているという。
けど中には、『どうせ、遊んでいるんでしょ？』という子もいるらしい。
宿題プリントや、書き初めも教室＆廊下にもはってあり、それを見ている子もいる。
そこで、6年生になりクラスが変わってもうまく受け入れて貰えるように学年全体に息子くんが放課後に学校に来て頑張っていることを話しても良いかとの話だった。
一瞬、息子くんの来年度を見据えて考えてくれているかのように思ってしまった。
しかし、よく考えてみると放課後頑張って来て勉強していることを話すことは誰の為のメリットかと考えると、担任の先生なのだ。
クラスメイトは聞いても｢ふーん、そうなんだ｣くらいだろうけどやはり、担任が生徒や保護者や上司から言われても負荷のないように対応できる策なんだとしか思えない…。
担任は無意識に私達の事を考えている風だけど、まったくの偽善、自己満に過ぎないと思う。
その話を担任から息子くんにしたら、息子くんは｢嫌です、なんで見せものにならなきゃいけないの？だって、みんな放課後、みにきちゃうじゃん❗｣と断固拒否。
やっぱりねー。
結局息子くんに伝えた事によって、少し出来はじめていた担任の信頼はガタ落ち。
やっぱり僕のことを知らない、考えてくれてない、になってしまいました。
先生、もっと勉強してください。
教師としての傲りではないですか？
子供達は素直でよく見られてますよ。
行動する前に、もう一度自己満に過ぎないか考えて下さい…。
生徒達に息子くんに対して｢サボリで家で遊んでるんじゃないの？｣と言われているなら、サラリと｢いや、⚪⚪も勉強頑張っているぞ、だからお前らも頑張れよ｣って言い返せないのかい？
それで済む話ではないだろうか？
わざわざ、息子くんを傷つけて話す話ではないんじゃ？
一つ一つ考えれば解決出来るのに頭が固いのですか？
教師として、まとめさせる話術がないのかしらね？
あー、言いたいこと言えてスッキリした❗
最後までお読み頂き、ありがとうございました。
面白エピソード②
こんにちは、まりあんこです。
息子くんは、発達障害(発達症)です。
公立小学校の5年生で通常級に在籍。
アスペルガー症候群とＡＤＨＤです。
４年生の時に病院で診断されました。
公立小学校に自分の居場所がなくなり、5年生の２学期から完全『不登校』中❗
発達障害＆不登校に対し、世の中の無理解の壁にぶち当たり日々勉強をしております。
今日、テレビで料理番組を見ていたら…
｢えっ（；゜ロ゜）お母さん❗料理に葉っぱが入ってるー❗｣
と驚いてました。
フフフッ（笑）
煮込み料理によく使う、ローリエをみて息子くんは驚いたみたいです😊
きちんと息子くんに説明して納得してもらいました。
最後までお読み頂き、ありがとうございます。
次世代ワールドホビーフェアでフォートナイト
こんにちは、まりあんこです。
息子くんは、発達障害(発達症)です。
公立小学校の5年生で通常級に在籍。
アスペルガー症候群とＡＤＨＤです。
４年生の時に病院で診断されました。
公立小学校に自分の居場所がなくなり、5年生の２学期から完全『不登校』中❗
発達障害＆不登校に対し、世の中の無理解の壁にぶち当たり日々勉強をしております。
先日、次世代ワールドホビーフェア(WHF)に家族でいってまいりました。
もちろん目的は『フォートナイト』です。
限定マップでゲームが出来て参加者には、ドリフトスキンのお面が貰え、更にビクロイさした人はビクロイキャップが貰えたのです❗
だから整理券をゲットしたかったので、始発で電車に乗り頑張りましたがそれでも順番が遅く整理券ゲットならず。
気持ちを切り替えて、次に人気の整理券に並び無事ゲットしました。
色々なブースがあり、それぞれイベントをやっているのでスゴい音でした。
だから息子くん段々顔色が悪くなり｢何だか虐待されている気分…｣とかなり疲れた様子でしたので途中休憩を挟みながら、楽しみました。
朝が早くて、人混みだから疲れましたが息子くんもまぁまぁ楽しめたようで良かったです。
広島県教育長
こんにちは、まりあんこです。
息子くんは、発達障害(発達症)です。
公立小学校の5年生で通常級に在籍。
アスペルガー症候群とＡＤＨＤです。
４年生の時に病院で診断されました。
公立小学校に自分の居場所がなくなり、5年生の２学期から完全『不登校』中❗
発達障害＆不登校に対し、世の中の無理解の壁にぶち当たり日々勉強をしております。
平川理恵さんという方はご存じですか？
広島県教育委員会 教育長になられた女性の方です。
教免もお持ちではなく、民間会社から中学校の校長となり教育長になったという経歴のある方です。
私もテレビを観て、平川さんを知りました。
つまりは、大規模な教育改革をしようしているようです。
色々な学びの選択が出来るように、クリエイティブな教育を目指しています。
大人になると色々な年代の方と仕事したり、かかわり合いを持つのに何故、小さい頃から教育は同年代の子供達にしか囲まれず、そんな学ぶ仕組みがあるのか？
何故みんな同じ事をしろと強いられるのか？
脱❗『上意下達』…
教育現場は上意下達になっていると。
ピラミッドの頂点に校長などがいて、下部に部下である教師がいる。頂点の校長が｢黒だ❗｣と言えば白でも黒と部下は従う…。
そんな公立学校の仕組みはなってしまっている、その教師が子供達の教育を任されているなんて怖くないですか？そこも変えたいと平川さん。
私は平川さんの考えに大賛成です。
みんなが安心して育ち学べる教育を…心から願っています。
早く、早く、早く…
